Til foreldre og elever som skal begynne på 8. trinn på Hosletoppen eller Østerås høsten 2008
Språk åpner dører. Når vi lærer andre språk, får vi mulighet til å komme i kontakt med andre mennesker og kulturer, og dette kan øke vår forståelse for hvordan mennesker fra andre land lever og tenker.
I Kunnskapsdepartementets strategiplan Språk åpner dører – strategi for styrking av fremmedspråk i grunnopplæringen, er det et uttalt mål at flere skoler tilbyr flere fremmedspråk, også ikke-europeiske.
Kina er en nasjon i utvikling. Landet er Norges viktigste handelspartner i Asia, og det er forventet en årlig vekst på 50 % i turisme til Norge. Behovet for at nordmenn får bedre kjennskap til Kina og kinesisk, blir ofte uttalt i næringslivet.
Bærum kommune ønsker at elever på ungdomstrinnet får mulighet til å lære kinesisk (kinesisk mandarin). I samarbeid med Hosletoppen og Østerås ungdomsskoler, gis tilbudet til elever som skal begynne på ungdomsskolen høsten 2008. Selve undervisningen vil foregå på Hosletoppen. Bærum kommune inngår en intensjonsavtale med Sandvika videregående slik at elevene har et tilbud når de skal begynne på videregående skole høsten 2011.
Innfold i faget
Kompetansemålene i faget er beskrevet i Kunnskapsløftets læreplan i fremmedspråk. Bærum kommune og faglærer vil i samarbeid utarbeide årsplaner for 8. 9. og 10.trinn. Etter 10.trinn får eleven standpunktkarakter som teller ved opptak til videregående. Eleven kan også bli trukket ut til muntlig eksamen etter 10.trinn. Muntlig eksamen utarbeides og sensureres lokalt.
Hvordan blir det på videregående skole?
I videregående opplæring er det 12 utdanningsprogram. Fire av dem gir direkte studiekompetanse og kalles studieforberedende. På de andre utdanningsprogrammene kan man ta et påbygningsår for å få studiekompetanse.
Studieforberedende utdanningsprogram
Alle elever som tar studieforberedende utdanningsprogram, må fullføre fremmedspråk nivå 1 og 2 i tillegg til engelsk. Dette gjelder studiespesialisering; formgivningsfag; idrettsfag; musikk, dans, drama. (Forklaring til tabell: To ruter med blå farge betyr at eleven har kinesisk fra ungdomsskolen og ut videregående).
Modell 1) Eleven har samme språk på ungdomstrinnet og videregående skole:
|
Ungdomstrinnet
8., 9.og 10. trinn
Nivå 1 Språk A
En standpunktkarakter tellende ved opptak til videregående skole. Muntlig eksamen.
|
Videregående opplæring
VG1 og VG2
Nivå 2 Språk A
To standpunktkarakterer.
Skriftlig og/eller muntlig eksamen.
|
Videregående opplæring
VG3
Nivå 3 Språk A
(Dersom man velger dette som programfag)
|
Modell 2) Eleven har ett språk på ungdomstrinnet og et annet på videregående skole:
|
Ungdomstrinnet
8., 9.og 10. trinn
Nivå 1 Språk A
En standpunktkarakter tellende ved opptak til videregående skole. Muntlig eksamen.
|
Videregående opplæring
VG1 og VG2
Nivå 1 Språk B
To standpunktkarakterer.
Skriftlig og/eller muntlig eksamen.
|
Videregående opplæring
VG3
Nivå 2 Språk B
To standpunktkarakterer.
Skriftlig og/eller muntlig eksamen.
|
Andre utdanningsprogram
Elever som tar noen av de andre utdanningsprogrammene har ikke fremmedspråk bortsett fra engelsk. Dersom man tar et påbygningsår for å få studiekompetanse, er det heller ikke noe krav om at man må ha et annet fremmedspråk.
Kunnskap for morgendagen
Solveig Juel – Kommunalsjef:
Elever i Bærum skal ha spennende, morsomme og utfordrende skoledager hvor de føler samhørighet med andre og får oppgaver som vekker lærelyst. Når vi setter i gang undervisning i kinesisk, er dette et ledd i å forberede våre elever til morgendagens samfunn.
Sven Mollekleiv – Direktør for samfunnskontakt Det Norske Veritas
DNV er den største norske bedriften i Kina med hensyn til antall ansatte. Vi har 36 kontorer og nesten 1000 ansatte i landet. Vi ser at norsk næringsliv i økende grad trenger medarbeidere som har kompetanse i kinesisk språk og kultur.
Rolf Melheim - Faglærer i kinesisk ved Elvebakken videregående skole
Kinesisk mandarin er offisielt språk i Kina og snakkes av ca. 1 milliard mennesker. Vanskeligst med kinesisk er å huske tegn. Men tegnene er imidlertid bygget opp av konkrete symboler som f.eks. betyr menneske, vann, jord, tre, fjell, himmel - vanligvis i logiske kombinasjoner - noe som gjør innlæringen interessant og morsom. Tegnene skrives også alltid med latinske bokstaver for å vise uttalen. En stor fordel med kinesisk er at alle lydene i språket også fins i norsk, slik at det er lett å uttale. En annen grei ting er at substantiv, verb osv. ikke bøyes i tall, kjønn eller tid. Språket er altså helt uten bøyning.
Den kinesiske kulturen har sine røtter 4000 år tilbake og er svært dyp og rik. Kina spiller en stadig større rolle i verdenssamfunnet, og språklig og kulturell innsikt i denne del av verden kan være svært verdifull for senere utdannelse og yrkesmuligheter.
Er dette noe for dere?
Vi håper det melder seg mange nok elever (10 stykker) til at vi kan starte opp med dette tilbudet! Dersom det skulle være av interesse for dere, ta kontakt med en av følgende inne 10.juni 2008:
Lenker
Kunnskapsdepartementets strategiplan Språk åpner dører
Kunnskapsløftets læreplan i fremmedspråk
Hjemmesiden til Hosletoppen ungdomsskole
Hjemmesiden til Østerås ungdomsskole
